Livro “Sistema Socioeducativo: Um olhar para a Educação” é uma
seleção de 11 artigos científicos que são fruto de pesquisas
acadêmicas realizadas dentro da Instituição
A Fundação CASA, por meio de sua Universidade Corporativa, a UNICASA,
lança nesta segunda-feira (31/10) a primeira edição de seu livro
eletrônico, também conhecido por e-book, com artigos acadêmicos sobre
o tema educação no sistema socioeducativo.
O livro, chamado “Sistema Socioeducativo: Um olhar para a
Educação”, é uma seleção de 11 artigos científicos que são
fruto de pesquisas acadêmicas realizadas dentro da Instituição e
resulta do primeiro edital do gênero promovido pela Fundação CASA.
O e-book está disponível para download gratuito no site da
instituição: .
Todos os textos publicados tiveram a autoria, ou coautoria, de pessoas
possuindo a titulação de mestrado e o público-alvo foram
colaboradores da Fundação CASA, professores, pesquisadores e
estudantes de graduação ou pós-graduação.
De acordo com o secretário da Justiça e Cidadania e presidente da
Fundação CASA, Fernando José da Costa, o livro é um marco para toda
a Instituição. “Essa é uma iniciativa pioneira no Estado, pois
abrimos as portas institucionais para a crítica acadêmica construtiva
sobre a política pública de execução de medida socioeducativa em
regime fechado e aceitamos a manifestação democrática, como apoia o
Governador Rodrigo Garcia”, destacou.
Dentre os temas abordados pelo e-book, estão educação em saúde;
educação e combate à violência de gênero; educação e direitos
humanos; trabalho social; acesso à educação; alfabetização e
escolarização na medida socioeducativa; socieducação em meio aberto;
medidas socioeducativas de internação; dimensão ético-pedagógica;
educação formal e informal e socioeducação para a liberdade.
Para o gerente da UNICASA, Guilherme Astolfi Caetano Nico, o
lançamento do e-book trás luz para um assunto importantíssimo. “É
muito gratificante o resultado da publicação do ebook, que lança luz
para o direito fundamental e potente, capaz de interromper a trajetória
infracional que é o direito à educação, promovendo a reflexão
alicerçada em referenciais teóricos que comprovam ser a inclusão
educacional, o caminho mais curto em atenção ao propósito da
socioeducação”, concluiu
